domingo, 18 de mayo de 2014

ACTIVIDAD 10.2

10.2 Busca tres adaptaciones tecnológicas para personas con discapacidad, que faciliten su integración social o laboral. Escribe las direcciones de las páginas web donde aparezcan, y sus funciones.

Hemos encontrado un blog, dedicado a este tema, os dejo el enlace y un post de ellos.


"Asistencia para estudiantes con retardo mental leve y severo
 La computadora puede ser utilizada para desarrollar las habilidades de lectura de niños aprendiendo a leer y estudiantes mayores con dificultades en la lectura. Para estos estudiantes ser recomienda que se utilice software que hable.
  • Simon S.I.O. (“Sound it Out”)  fue diseñado para ayudar al estudiante a aprenderse el sonido que le corresponde a la letra
  •  “Word Make”  es un programa interesante que provee al estudiante con la oportunidad de practicar la conciencia de la fonética, manipulación de letras, la ortografía de las palabras, ordenar las palabras por rima y poder ver lo que han aprendido un el muro de palabras

•    “Edmark Reading”  Originalmente diseñado como un programa para imprimir. Es un programa que se enfoca en la primera destrezas de lectura.

"

En esta segunda página , vemos un estudio sobre adaptaciones en una vivienda.



Y en esta tercera, se puede comprar material para ayuda técnica para discapacitados




ACTIVIDAD 9.2

9.2 Busca diez rastros de la huella digital que vas dejando sin ser consciente de ello. Antes de realizar este ejercicio, lee el siguiente artículo: La huella imborrable. elPeriódico.com. Lunes, 6 de febrero del 2012 - 23:55h. http://www.elperiodico.com/es/noticias/sociedad/huella-imborrable-1392784

Diez huellas:
1.- Los mensajes de nuestra cuenta de correo electrónico pensamos que desaparecen cuando los borramos, pero su contenido se conserva en nuestro ordenador y en la empresa que ofrece el servicio del correo
2.- Las fotos que subimos a las redes sociales son detectadas por los buscadores que se dedican a registrar todo lo que aparece en internet y las copian, pudiendo así ser recuperables.
3.- Las memorias de la cámaras digitales graban de forma casi imborrable fotos, que a pesar de ser destruidas, con la tecnología adecuada se pueden recuperar.
4..- Chrome, Youtube, Gmail o el buscador, Google examinan nuestros gustos, horarios, preferencias personales, hábitos, …etc.
5.- Los smart-phones se han convertido en ordenadores de bolsillo, y toda la información crítica, que con sentimiento de seguridad hemos ido acumulando en los pc´s, acaban formando parte de estos dispositivos con el consiguiente peligro de extraviarlo, o de que nos lo roben.
6.- La conexión vía wifi puede dejar al descubierto el tráfico de datos que realizamos a través de esa señal. Con un software adecuado se puede espiar la información que los usuarios transfieren entre sí.
7.- "Sitios como Archive.org, tienen registrada la memoria de la red al completo". Nuestros documentos, fotos, datos personales, etc, dejan de ser privados y  pasan a ser de dominio público.
8.- Los teléfonos inteligentes suministran al usuario aplicaciones de geoposicionamiento. Son prácticas a la hora de movernos y encontrar rutas, no obstante, activan la no desdeñable opción de ubicación, pudiendo controlar y localizar a su portador en todo momento, controlando lugar, fecha y hora de nuestros movimientos.
9.- Nuestra IP, que identifica a nuestro ordenador, es la base del funcionamiento de internet, pero al mismo tiempo podría permitir ser utilizada hábilmente por otros con fines poco lícitos.
10.- Sistemas de identificación que habitualmente consideramos como necesarios e inofensivos para acceder a lugares o validar nuestra entrada en contenidos, acaban convirtiéndose en nuestras contraseñas vitalesya que a pesar de las recomendaciones de los expertos, para evitar olvidarlas acaban siendo un relato de quienes somos.

ACTIVIDAD 10.3

10.3 Escribe tres cuidados de enfermería redactados de manera breve. Por ejemplo, en el caso de una persona con diabetes: La persona con diabetes deberá realizarse un análisis de glucemia antes del desayuno, de la comida y de la cena. Ahora debes, incorporarlos al blog de la siguiente forma:
  • El primero en alfabeto braille.
  • El segundo mediante el lenguaje de signos.
  • El tercero en forma de pictogramas.

.
CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN PERSONAS HIPERTENSAS:
1.      Alfabeto Braille.

Una persona hipertensa debe controlar el contenido de sal (sodio) de los alimentos.


2.      Lenguaje de signos.
  
Como no nos deja subir el lenguaje de signos, ponemos un enlace URL, donde se traduce lo que se necesite

3.      Pictograma.



En este enlace puedes ver el lenguaje de pictograma


jueves, 15 de mayo de 2014

ACTIVIDAD 10.1

10.1 Busca o rueda un vídeo de tres minutos, sobre la aplicación de las NTIC en una persona con discapacidad, y realiza un comentario.


Proyecto Azahar

Definición: Azahar es un conjunto de aplicaciones gratuitas y personalizables que permiten a personas con autismo y/o discapacidad intelectual mejorar su comunicación, la planificación de sus tareas y disfrutar de sus actividades de ocio.


Comentario.: Como podemos observar en el video, Azahar proporciona a las personas con autismo, y más en concreto a los niños de nivel más bajo, un apoyo visual que es imprescindible para su procesamiento de la información. Su gran ventaja es que son aplicaciones que solo aportan la información precisa y que ellos llegan a entender. Al ser el diseño tan sumamente sencillo y concreto, sin información adicional, el ordenador les aporta justamente la información que ellos requieren, sin ningún tipo de distracción. Además, son aplicaciones que, aparte de los objetivos propios para los que están diseñadas, facilitan el trabajo de muchísimos otros objetivos educativos. La integración de las aplicaciones de Azahar en cualquier actividad educativa es totalmente natural. La incorporación de las tecnologías, de las pantallas digitales, de las pizarras ... son un soporte totalmente adaptado a estos chicos y, en contra de lo que pensábamos hace años, son un soporte al que ellos acceden muy fácilmente y donde realmente su aplicación es muy sencilla.




ACTIVIDAD 9.3

9.3 Prepara un viaje de fin de curso (viaje, desplazamientos, hotel, restaurantes, lugares a visitar, etc,) de una duración de una semana, a París. Encuentra la mejor oferta y detalla todos los pasos que has dado para encontrarla en la web.


Complicado, pero empezaremos por elegir fecha y aunque sea caro, el conjunto de alumnos ha elegido salir el 28 e junio, han terminado todos los exámenes, incluidos los de recuperación y podrán disfrutar todos.
Elegimos un buscador, hoy en día es la mejor forma, y hay infinidad de ellos 
PERO TAMPOCO VAMOS A PERDER TANTO TIEMPO, HAY BUSCADORES QUE BUSCAN EN LOS BUSCADORES Y ESTE ES EL MÁS RÁPIDO

Hay multitud de viajes, pero elegimos el más barato

Air France  / Alitalia
MAD
20:15
CDG
22:20
2h 05m
directo
CDG
18:25
MAD
23:59
5h 34m
1 escala (FCO)


 

Y un hotelito



Serotel Lutèce     682

05. Panteón - Saint-Michel, París ( a 3.4 km de Montrouge ) • Mostrar mapa



Un par  de excursiones


Tour por París, paseo en barco y Torre Eiffel
Incluye un tour panorámico por los principales monumentos de París, un crucero de una hora por el Sena y la entrada a la Torre Eiffel, siendo la forma ideal de descubrir la ciudad desde todos los puntos de vista.





Excursión al Palacio de Versalles
En este tour conoceremos el palacio más famoso del mundo, declarado Patrimonio de la Humanidad hace más de 30 años. Descubre sus salas más importantes y recorre sus impresionantes jardines.


Total por persona 200 vuelo + 1500 hotel + 120 las dos excursiones

QUIEN DIJO MIEDO

ACTIVIDAD 9

9.1 Elige una página web relacionada con enfermería y detecta cinco razones por las que puedes fiarte de la información de salud, contenida en ella. 

Nombre Web:   Tu Portal Web de enfermería.
TodoEnfermeria


Definición de la Web. Se trata de un “site” informativo , dirigido a todos los  estudiantes y profesionales del mundo de la enfermería en la que ofrecen información actualizada, manuales, guías, libros online, ofertas de empleo, cursos online e información detallada sobre las especialidades (EIR).

Razones de seguridad en la información:

1.- Propiedad y creación de la Web. Se trata de un web que es propiedad y esta actualizada en sus contenidos por una profesional con el siguiente CV.

·         Diplomada Universitaria en Enfermería
·         Con más de 6 años de experiencia.
·         Experta en Cirugía Menor
·         Acreditada como Docente por Curso de Adaptación Pedagógica

2.-  Certificaciones otorgadas a la Web (http://todoenfermeria.es). La Web dispone de las certificaciones:

·         HONcodeLa Fundación HON publica un código de conducta (HONcode) para sitios web médicos y sanitarios para lograr la confiabilidad y utilidad de la información en la red.
·         M21. Medicina21 concederá el sello a aquellas webs que respeten el interés general y el derecho de los ciudadanos a desarrollar la sociedad de la información y concretamente el ámbito de la medicina, bajo los principios éticos considerados fundamentales.
·         WIS. Se trata de una certificación que señala a la Web como de interés sanitario.

3.- Antigüedad y regularidad en la actualización de la Web. La Web “Tu Portal Web de enfermería” lleva más de 5 años en la red y sigue siendo un referente para profesionales y estudiantes. Además los contenidos de la mima se actualizan con una regularidad muy alta, lo que indica que se trata de una web viva.


4.- Visitas y registro de usuarios.  Es una Web con más de 2.000.000 de visitas y con un gran número de usuarios registrados. Dispone de un foro donde profesionales y estudiantes pueden debatir sobre temas de actualidad sanitaria.

5.- Patrocinadores. Dispone de un gran número de Patrocinadores que avalan la Web y dan una confianza máxima en sus contenidos. Algunos de estos patrocinadores son:

·         Asociación Española de Pediatría.
·         Colegios Oficiales de Enfermería.
·         Sindicato de Enfermería  SATSE


GRABAR Y SUBIR UN VÍDEO AL BLOG

POR FIN HEMOS PODIDO GRABAR UN VÍDEO Y SUBIRLO, DONDE PODEMOS VER COMO SE TRASLADA A UN ENFERMO CON UN SISTEMA MECÁNICO.